Bonnet d'âne

Demandez le programme

2012-01-20T06:13:56+01:00

La démocratie étant le pire système à l’exclusion de tous les autres, il m’a paru temps, à moins de trois mois du premier tour, de prendre vraiment le pouls de la profession, sans attendre des candidats des illuminations sur un métier — le nôtre — dont ils ignorent à peu près tout, sauf ce qui s’en dit au café du Commerce.

J’ai donc lancé sur un forum (1) fréquenté par de très nombreux enseignants, de la Maternelle à l’Université, une enquête sur les propositions que nous attendrions de politiques intelligents et audacieux — exemple-type de double oxymore. « Le bon sens du maraud quelquefois m’épouvante », comme disait Piron : les réponses de nos collègues, pour variées qu’elles semblent à première lecture, se recoupent toutes — en dix propositions. Les voici — cum commento, comme on disait jadis, quand on faisait du latin et non des TICE, des TPE et de l’ECJS — au lieu de faire de l’Histoire et de la Géographie.

Que ce soit bien clair : même si j'approuve l'essentiel de ce qui suit, je ne le contresignerais pas sans examen. Je me fais juste le petit rapporteur des désirs.

Une remarque enfin en passant. Pour l’essentiel, ces propositions recoupent le programme de Bayrou. Mais je n’empêche pas le PS, qui mouline dans la choucroute, ou l’UMP, qui patine dans le yaourt, de s’en inspirer. Les Verts, comme on sait, sont irrécupérables. Quant au FN, il se pare des plumes du paon en se faisant le chantre de l’école républicaine — jusqu’à ce qu’on s’aperçoive que sous le plumage dont il s’habille, la volaille est déjà plumée, le chèque-éducation en place et le privé confessionnel aux commandes.

(1) http://www.neoprofs.org/t42108-et-vos-propositions-a-vous-pour-l-en

Bouts de chandelles

2012-01-01T18:55:44+01:00

Retour au GRIP, dont j’ai déjà beaucoup parlé sur ce blog (1). Cet organisme qui donne au mot pédagogique enfin sa vraie valeur a non seulement regroupé les meilleurs spécialistes du Primaire, mais leur a fait commettre des livres qui sont autant de lanceurs des apprentissages fondamentaux — des bons apprentissages et des bonnes pratiques.
Comme tant d’autres dont j’ai parlé ici même (2), le GRIP, qui vivait chichement d’une maigre subvention, est aujourd’hui comme la cigale de la fable confronté aux économies de bouts de chandelles par lesquelles le gouvernement prétend compenser une noble et belle politique de cadeaux aux copains hexagonaux et aux coquins internationaux. Autant le dire et le redire : prétendre remettre les enfants sur le chemin de l’Ecole et de la culture et couper les vivres à ceux qui justement s’en soucient le mieux est une politique de gribouille.

J’ai donc offert une tribune à Guy Morel, afin qu’il décrive exactement le cordon d’étrangleur ottoman que le ministère a expédié au GRIP — et à la plupart des organisations qui s’efforcent de remettre du plomb dans les têtes et de l’espoir sur les bancs de l’Ecole. Qu'il l'ait fait sous forme de Lettre ouverte est un témoignage de sa modération, dont je le félicite. Qu'elle trouve place ici est une preuve de la colère qui monte, qui monte, qui monte.

A lui la parole.

Un dernier mot. La situation est si grave que ce texte paraît ce jour même sur le blog de Luc Cédelle, Interro écrite (http://education.blog.lemonde.fr/), alors même que l’honorable journaliste du Monde et moi-même naviguons sur des eaux pédagogiques diamétralement opposées. C’est dire l’urgence — et les candidats à la présidentielle devraient la mesurer à l’aune du désastre imposé par une Rue de Grenelle qui, encore une fois, commence et finit à Bercy.

Jean-Paul Brighelli

(1) Par exemple dans http://bonnetdane.midiblogs.com/archive/2010/05/21/grip-forever.html

(2) Voir ma Note récente sur la manière dont Luc Chatel a sucré la maigre subvention qui permettait de faire de vrais livres pour les enfants aveugles ou mal voyants (http://bonnetdane.midiblogs.com/archive/2011/11/27/lettre-sur-les-aveugles.html)

Khmers verts

2011-12-11T11:45:08+01:00

Les programmes électoraux se ramassent à la pelle — et l’envie me prend parfois de les balayer comme feuilles mortes.

Les Verts viennent, par exemple, de publier le leur. Bravo au PS qui a trouvé malin, pour couler Hollande, de s’allier avec ces gens-là, en destituant de leur siège des députés installés ou des candidats solides, priés d’aller se faire élire et pendre ailleurs. Par exemple dans la première circonscription de Lyon, où Philippe Meirieu, qui se voit déjà ministre du Temps perdu, compte bien se présenter, malgré l’opposition féroce de Gérard Collomb (1).

Tout ça pour 5% de voix qui ne seront peut-être que 4…

Il est temps, plus que temps, d’analyser en détail les propositions d’Europe-Ecologie-Les-Verts. Certes, les diverses bourdes d’Eva Joly, depuis qu’elle est leur candidate officielle (Cécile Duflot se tenant en réserve pour 2017, on en a de la chance…) nous ont éclairés sur le potentiel tragi-comique de ce groupuscule. Mais quand même… Puisqu’ils s’occupent d’école, je m’occuperai d’eux.

Ici s’ouvre un nouveau chapitre de l’encyclopédie des nuisances.

(1) http://www.libelyon.fr/info/2011/11/collomb-ne-veut-pas-du-vert-meirieu-à-lyon.html

Lettre sur les aveugles

2011-11-27T09:50:16+01:00

L’heure est aux restrictions budgétaires, on s’en est aperçu.

À l’Education nationale particulièrement : les (maigres) subsides de nombre d’associations parfois essentielles sont sucrés les uns après les autres. Tout le travail patiemment réalisé année après année par le GRIP, par exemple, est aujourd’hui menacé. On ne peut même pas accuser le ministère de favoriser tel ou tel. Les Cahiers pédagogiques, si longtemps bien en cour, ont vu réduire de 50% (en fait, un poste d’enseignant détaché) la manne qui jusqu’alors tombait du ciel grenellien. Ils ne meurent pas tous, mais ils sont tous frappés, comme dit le poète…

Et d’encourager ces associations à trouver ailleurs les conditions de leur survie. Que les gros mécènes lèvent le doigt !

Tigres de papier

2011-11-14T01:19:28+01:00

Crise par ci, crise par là. Mais encore ?

Gouvernement et opposition, unis dans la grande fiction néolibérale, tentent de nous culpabiliser en nous laissant croire qu'un régime minceur (voire un régime anorexique) guérira le pays d'abord, l'Europe ensuite. Demandez un peu aux Grecs ce qu'ils en pensent…

Mes compétences en économie sont… limitées. Aussi ai-je demandé à un ami dont c'est la profession de nous expliquer par quel processus fatal nous nous sommes retrouvés dans l'impasse — et par quelle manœuvre nous pourrions en sortir.

Son analyse est un peu longue peut-être, parce qu'il faut remonter aux calendes… grecques pour expliquer le présent. Mais je crois que ça vaut le coup d'aller jusqu'au bout de l'analyse : cela permettra à chacun d'expliquer à son voisin que purges et saignées n'ont jamais, depuis Molière, sauvé un seul malade.

Cela ne signifie pas que je partage toutes les conclusions de la présente Note. Mais je ne suis pas le premier à dire que la politique de la France (ou de la Grèce, ou de l'Italie, ou…) ne doit pas se faire à la corbeille. Et l'intox actuelle sur le thème "il n'y a rien d'autre à faire que prendre des mesures d'austérité" — surtout qund on sait que ceux qui la préconisent n'en souffrent pas vraiment — me hérisse. Je pense à tous ceux qui se fichent pas mal de savoir s'ils paieront leur baguette en euros ou en francs — ou en drachmes —, ne serait-ce que parce qu'ils ont, comme disait Prévert, le pain quotidien relativement hebdomadaire, grâce aux banques, aux traders et à ces technocrates de Standard & Poors qui ont si habilement camouflé les comptes de la Grèce et se retrouvent à la tête de la Banque européenne ou de l'Italie.

JP Brighelli

En mémoire de Lise

2011-11-03T18:45:38+01:00

« Imbéciles, c’est pour vous que je meurs ! »

Ce sont les derniers mots de Valentin Feldman, professeur de philosophie à Dieppe, membre du réseau de résistance du Musée de l’homme, jetés au visage des soldats allemands qui allaient le fusiller, le 27 juillet 1942, au Mont Valérien (1).

« C’est pour vous que je le fais » — c’est ce que Lise Bonnafous a lancé aux élèves qui l’entouraient, ce jeudi 13 octobre à la récréation de 10 heures, dans la cour du lycée Jean-Moulin de Béziers, avant de s’arroser d’essence et de craquer une allumette.

Les soldats ont tiré. Certains élèves ont filmé la scène.

Si l’on tient compte du fait que Valentin Feldman avait été torturé cinq mois durant avant d’être exécuté, c’était un crime de guerre. Et j’espère — sans trop y croire — que ses tortionnaires ont été jugés à la Libération.
Si l’on se rappelle que Lise Bonnafous était régulièrement la cible des élèves auxquels elle tentait d’enseigner les mathématiques, c’est un crime contre l’humanité. Et j’espère — sans y croire — que les petits crétins qui l’ont poussée à bout seront traduits devant les tribunaux.

La veille, interviewé par hasard sur RTL de bon matin, j’avais fustigé de façon peut-être un peu trop énergique les « connards » de tous les cafés du Commerce, qui voudraient que ces « paresseux d’enseignants » travaillent eux aussi 35 heures dans leur établissement. En leur suggérant de venir faire cours dans un collège lambda pendant une semaine — et puis d’expérimenter, épuisés, la jolie clinique de la MGEN à La Verrière, où séjournent tant de nos collègues, épuisés, démobilisés, en rupture — en burn out, comme on dit en franglais (2). Nous travaillons déjà plus de 39 heures en moyenne, selon le ministère lui-même qui, comme chacun sait, nous adore. Alors, doubler le temps de présence dans les établissements ? C’est une idée jadis lancée par Ségolène Royal (2), aujourd’hui reprise par tous ceux, de gauche et de droite, qui y voient une merveilleuse recette pour réduire encore le nombre d’enseignants. Sans compter celles et ceux qui, dans tel ou tel syndicat, y voient l’occasion de réaliser enfin ce « grand corps unique » imaginé au sortir de la guerre, et qui reste en filigrane dans la pensée de certains syndicalistes — pour lesquels nombre de nos collègues ont voté en octobre. C’est la pensée dominante du SE-UNSA et du SGEN. J’aimerais être sûr que ce n’est pas l’arrière-pensée de la FSU.

Lise a fini par mourir. Aussitôt le ministère a distillé ses pare-feux habituels. Son geste n’avait pas grand-chose à voir avec l’Ecole. Elle était déprimée, avait perdu un proche, sa voiture ne démarrait pas, il faisait gris sur Béziers — n’importe quoi qui camoufle l’évidence : c’est son métier — et le cœur qu’elle y mettait, la haute idée qu’elle s’en faisait — qui l’ont poussée à bout. Les parents d’élèves (mon dieu, mais pourquoi ne sont-ils pas tous orphelins !, comme aurait dit Poil-de-Carotte devenu prof) en ont rajouté une couche, en confiant à l’AFP (3) qu’elle était très peu aimée, s’occupait davantage des bons élèves que de ceux qui étaient en difficulté, et portait des traces de coups — sans doute une vie personnelle agitée, les entend-on sous-entendre…

Comme quoi en ces temps de société du spectacle, tout est dans le traitement de l’information. Les collègues de Lise ont eu beau clamer, dans les heures et les jours qui ont suivi, qu’elle était effectivement exigeante — comme nous le sommes tous, enfin, j’espère —, qu’elle allait tout à fait bien, qu’elle n’était pas déprimée, et que seule la haute idée qu’elle se faisait de son métier peut expliquer son geste… Son père a eu beau déclarer au journal local : « Ma fille était devenue fragile, sans doute, mais elle restait un excellent professeur de mathématiques et aurait dû pouvoir continuer d’exercer. Son message désespéré était celui-ci : il faut refonder, à tout prix, une nouvelle et authentique école de la république, celle où primaient les valeurs du civisme et du travail. Celle où le professeur était au centre de tout. Celle où l’enfant du peuple pouvait devenir fils de roi » (6) — rien n’y fait.

Pendant ce temps, les témoignages pleuvent (4), et à Béziers, la situation parfois se tend (5). Surtout quand on s’est aperçu que certains ~~gamins~~ monstres ont filmé la scène avec leurs portables et tenté de la diffuser sur Internet — tout comme d’autres ~~gamins~~ salopards du même âge ont filmé un viol, il y a quelques mois, sur le parvis de Lyon-Part-Dieu à 4 heures de l’après-midi (7).

Selon une étude épidémiologique publiée par l’INSERM en 2002, 39 enseignants sur 100 000 se suicident chaque année — soit plus de 300 par an : imaginez que les grandes chaînes ouvrent leurs journaux du soir sur cette information, 300 fois par an, comme elles le font quand un policier ou un salarié de France-Telecom se suicide… Mais non, circulez, il n’y a rien à voir : ces 300-là étaient déprimés parce que… En tout cas, pas à cause de leur métier, le plus beau du monde.

Quelques jours après le décès de Lise paraissaient les premiers résultats d’une enquête à paraître sur « La qualité de vie au travail dans les lycées et collèges / Le burn-out des enseignants ». Ses auteurs, Georges Fotinos (ancien IGEN) et José-Mario Horenstein (psychiatre MGEN), notent que 17% des enseignants sont touchés par l’épuisement physique, mental et émotionnel (contre 11% dans les autres catégories professionnelles). Luc Chatel s’en est ému (8) — pour discréditer les chiffres, trop vieux, trop incertains (panel de 2100 collègues sur 400 établissements…). Le plus beau métier du monde, vous dis-je !

Combien faudra-t-il de Lise ?

Le 17 décembre 2010, un jeune vendeur ambulant de Sidi Bouzid, en Tunisie, s’immolait par le feu — il mourait presque un mois plus tard, signal des émeutes qui ont emporté la famille Ben Ali au paradis des tyrans. Mais en France, on peut s’immoler comme un bonze vietnamien, rien ne se passe. C’est que c’est un salaud d’enseignant, un pelé, un galeux, d’où nous vient tout le mal… À moins que, les uns et les autres, nous ne soyons totalement tétanisés par… par quoi déjà, sinon une dépression si grave qu’elle n’ose même plus se regarder en face ? Quand on se fout de tout, on peut bien se foutre des élections professionnelles, et n’aller voter qu’à 40% tout en récriminant dans son coin. On peut bien se foutre de Lise.

Il y a quarante ans, quand Gabrielle Russier s’était suicidée, l’affaire était remontée jusqu’à la conférence de presse de Pompidou — qui, interrogé sur cette abominable affaire, avait récité le sublime poème d’Eluard, « Comprenne qui voudra » (9). À l’époque, les journalistes — et la France entière — savaient qui était Eluard. Aujourd’hui, demandez donc aux élèves…

Aujourd’hui, je ne sais même pas si, dans ses grandes préoccupations bancaires, Sarkozy a été mis au courant de ce qui s’est passé à Béziers. En tout cas, rue de Grenelle, nous avons été assourdis — pas même par le silence, qui aurait signifié quelque chose, mais par un déni brutal. Circulez, y a rien à voir — juste une prof qui brûle.

Jean-Paul Brighelli

(1) Lire Valentin Feldman, Journal de guerre, éditions Farrago, Tours, 2006.

(2) En attendant, les mêmes sinistres imbéciles peuvent se plonger dans l’étude de Véronique Bouzou, Ces profs qu’on assassine, J-C. Gawsewitch, 2009. Voir le compte-rendu que j’en avais fait alors sur mon blog, repris par Marianne 2 (http://bonnetdane.midiblogs.com/archive/2009/05/10/profs-au-bord-de-la-crise-de-nerfs.html

http://www.marianne2.fr/savoirsvivre/Prof,-un-metier-de-fou-qui-rend-dingue!_a24.html)

(3) http://www.lexpress.fr/actualite/societe/fait-divers/une-prof-tente-de-s-immoler-dans-son-lycee-a-beziers_1040127.html

(4) Voir en particulier celui d’une prof de Lettres de la Côte d’Azur sur http://www.rue89.com/2011/10/17/jecris-pour-les-profs-qui-petent-les-plombs-225649. Et globalement l’ensemble des réactions de collègues de toutes les disciplines sur http://www.neoprofs.org/t39013-une-enseignante-tente-de-s-immoler-dans-la-cour-de-son-lycee-a-beziers et sur http://www.neoprofs.org/t39361-retour-sur-le-deces-de-lise-bonnafous

(5)http://www.liberation.fr/societe/01012366684-a-beziers-un-lycee-toujours-a-vif

(6)http://www.midilibre.fr/2011/10/19/suicide-au-lycee-l-hommage-emouvant-du-pere-de-l-enseignante,404673.php. Je ne saurais mieux dire.

(7) http://www.lexpress.fr/actualite/societe/lyon-viol-collectif-a-la-gare-de-la-part-dieu_989902.html

(8) http://www.liberation.fr/depeches/01012366796-epuisement-des-professeurs-luc-chatel-critique-l-enquete

(9) http://www.samuelhuet.com/linguistique/49-poiesis/819-paul-eluard-comprenne-qui-voudra.html

Séjours linguistiques

2011-10-22T09:23:50+02:00

Une amie chère a envoyé sa fille, élève de Seconde, en séjour linguistique en Angleterre, il y a peu.

Elle m'en a fait un petit compte-rendu passablement ironique que je m'empresse de transmettre à la communauté des parents anxieux de faire progresser leurs enfants dans la langue de Shakespeare et d'Amy Winehouse — et aux enseignants tentés de conseiller à leurs élèves l'un de ces stages onéreux. Apparemment, là aussi, l'emballage ne dit pas la vérité sur le contenu.

JPB